A07 – L’ÉCRITURE INCLUSIVE DANS LA CLASSE DE FLE
A09 – SPREEKVAARDIGHEID ONTWIKKELEN I: DE KRACHT VAN HERHALING (WERKVORM: DE PERSCONFERENTIE)
A08 – UTILISER LA BANDE DESSINÉE FRANCOPHONE DANS SON COURS DE FLE
€ 0,00
Par: Eugénie Blaise – Alliance Française Rotterdam – Pays-Bas
Langue: FR
Description:
La bande dessinée francophone est en plein essor : les festivals se multiplient, les rencontres avec les auteurs en ligne ont été facilitées ces dernières années, la lecture des nouveaux récits se démocratisent. Grâce au rapport texte/image, nous pouvons la faire entrer dès le niveau grand débutant dans les classes de français langue étrangère (FLE).
En plus de (re)découvrir la bande dessinées (BD) francophone contemporaine, nous échangerons sur les critères à privilégier pour sélectionner le bon support pour son cours et nous travaillerons en petits groupes sur des formats innovants de BD, notamment la BD numérique en libre accès sur des applications gratuites, sur Instagram et sur des sites internet. Les enseignants seront invités à lire et à pédagogiser des extraits d’œuvres où le lecteur joue avec les codes du récit, décide des actions des personnages, entre dans un nouvel univers. La BD est particulièrement motivante pour les lycéens qui se retrouvent dans la création contemporaine : nombreux sont les sujets d’actualité traités dans les ouvrages : rapport aux autres (amicaux et amoureux), questions environnementales, peur et stress scolaires, identités de genre, etc.
Des pistes pédagogiques concrètes d’exploitation seront partagées et des exemples de fiches réalisées seront étudiées et analysées.
Uitverkocht
Par: Eugénie Blaise – Alliance Française Rotterdam – Pays-Bas
Langue: FR
Description:
La bande dessinée francophone est en plein essor : les festivals se multiplient, les rencontres avec les auteurs en ligne ont été facilitées ces dernières années, la lecture des nouveaux récits se démocratisent. Grâce au rapport texte/image, nous pouvons la faire entrer dès le niveau grand débutant dans les classes de français langue étrangère (FLE).
En plus de (re)découvrir la bande dessinées (BD) francophone contemporaine, nous échangerons sur les critères à privilégier pour sélectionner le bon support pour son cours et nous travaillerons en petits groupes sur des formats innovants de BD, notamment la BD numérique en libre accès sur des applications gratuites, sur Instagram et sur des sites internet. Les enseignants seront invités à lire et à pédagogiser des extraits d’œuvres où le lecteur joue avec les codes du récit, décide des actions des personnages, entre dans un nouvel univers. La BD est particulièrement motivante pour les lycéens qui se retrouvent dans la création contemporaine : nombreux sont les sujets d’actualité traités dans les ouvrages : rapport aux autres (amicaux et amoureux), questions environnementales, peur et stress scolaires, identités de genre, etc.
Des pistes pédagogiques concrètes d’exploitation seront partagées et des exemples de fiches réalisées seront étudiées et analysées.
