E08 – ON CONTINUE À PARLER EN FRANÇAIS PARTOUT !
E10 – CHANTER KARO-OKÉ : OUTILS MUSICAUX
E09 – LE FEEDBACK EN CLASSE DE FLE
€ 0,00
Par: Christine Vidon – Université de Groningue RUG – Pays-Bas
Langue: FR
Description:
Dans notre nouveau programme (la méthode de Groningue, université de Groningue, Pays-Bas) nous avons donné la part du lion au feedback car selon de nombreuses études cet élément est une des interventions ayant le plus d’impact sur la performance des apprenant.e.s. Pendant ce workshop nous re-explorerons les principes énoncés par Hattie et Timperley dans leur article de 2007 intitulé The power of feedback. Je vous montrerai à titre d’exemple comment nous avons aménagé ces principes dans notre programme.
Nous prendrons également le temps de voir comment adapter ces principes à votre propre contexte éducatif. Pour cette dernière étape, il serait interessant de pouvoir échanger avec vos collègues vos pratiques actuelles de feedback. Pensez à avoir avec vous tous les documents nécessaires.
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Par: Christine Vidon – Université de Groningue RUG – Pays-Bas
Langue: FR
Description:
Dans notre nouveau programme (la méthode de Groningue, université de Groningue, Pays-Bas) nous avons donné la part du lion au feedback car selon de nombreuses études cet élément est une des interventions ayant le plus d’impact sur la performance des apprenant.e.s. Pendant ce workshop nous re-explorerons les principes énoncés par Hattie et Timperley dans leur article de 2007 intitulé The power of feedback. Je vous montrerai à titre d’exemple comment nous avons aménagé ces principes dans notre programme.
Nous prendrons également le temps de voir comment adapter ces principes à votre propre contexte éducatif. Pour cette dernière étape, il serait interessant de pouvoir échanger avec vos collègues vos pratiques actuelles de feedback. Pensez à avoir avec vous tous les documents nécessaires.
