C14 – SAMEN IN GESPREK OVER LITERATUUR
C16 – DE ROLAND DE LASSUS À STROMAE
C15 – LA PHOTO COMME DÉCLENCHEUR D’ACTIVITÉS LANGAGIÈRES.
€ 0,00
Par: Daniel Leroy – PROFFF vzw – Belgique
Langue: FR
Description:
La photo permet d’innombrables sortes d’activités pour nos cours de FLE. Nous la connaissons surtout dans son rôle d’illustration dans nos manuels scolaires. En classe, une photo – avec ou sans texte – peut nous servir d’un support à faire parler nos apprenants : comme point de départ d’une description ou comme source d’inspiration. Elle peut être suggestive et inciter notre imagination ou piquer la curiosité.
Il y a bien sûr des formations où la visualisation de produits est très importante. je pense au monde du tourisme et de la restauration. Déjà les enseignes et les étalages des professionnels sont très riches. Pareil pour les restaurants qui affichent leurs menus ou qui mettent devant leur porte une ardoise mentionnant leur plat du jour et leurs spécialités.
La photo peut être le déclencheur d’une activité grammaticale. Prenons comme exemple les panneaux avec les textes comme ” Revivez la bataille de Waterloo ” ou ” Plongez-vous dans l’aventure de Jules Verne “. Bref : le français écrit, tel qu’il est photographié dans la rue, nous donne toutes les variantes de la langue et nous permet de présenter une grande gamme de documents authentiques à distance. Mille et une idées à stimuler et à favoriser l’apprentissage du français !
Uitverkocht
Par: Daniel Leroy – PROFFF vzw – Belgique
Langue: FR
Description:
La photo permet d’innombrables sortes d’activités pour nos cours de FLE. Nous la connaissons surtout dans son rôle d’illustration dans nos manuels scolaires. En classe, une photo – avec ou sans texte – peut nous servir d’un support à faire parler nos apprenants : comme point de départ d’une description ou comme source d’inspiration. Elle peut être suggestive et inciter notre imagination ou piquer la curiosité.
Il y a bien sûr des formations où la visualisation de produits est très importante. je pense au monde du tourisme et de la restauration. Déjà les enseignes et les étalages des professionnels sont très riches. Pareil pour les restaurants qui affichent leurs menus ou qui mettent devant leur porte une ardoise mentionnant leur plat du jour et leurs spécialités.
La photo peut être le déclencheur d’une activité grammaticale. Prenons comme exemple les panneaux avec les textes comme ” Revivez la bataille de Waterloo ” ou ” Plongez-vous dans l’aventure de Jules Verne “. Bref : le français écrit, tel qu’il est photographié dans la rue, nous donne toutes les variantes de la langue et nous permet de présenter une grande gamme de documents authentiques à distance. Mille et une idées à stimuler et à favoriser l’apprentissage du français !
